{"id":2711,"date":"2026-11-02T15:36:11","date_gmt":"2026-11-02T08:36:11","guid":{"rendered":"https:\/\/klinikplus.id\/blog\/?p=2711"},"modified":"2026-11-03T18:55:57","modified_gmt":"2026-11-03T11:55:57","slug":"gangguan-perkembangan-bicara-dan-bahasa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/klinikplus.id\/blog\/gangguan-perkembangan-bicara-dan-bahasa\/","title":{"rendered":"Gangguan Perkembangan Bicara dan Bahasa (F80): Arti Istilah di Rekam Medis Anak"},"content":{"rendered":"\n

“Developmental disorder of speech and language” adalah istilah yang sering orang tua temukan tertulis di surat rujukan, hasil pemeriksaan, atau rekam medis anaknya<\/strong> \u2014 dan jarang dijelaskan artinya pada saat itu juga.<\/p>\n\n\n\n

Istilah itu berasal dari ICD-10, sistem klasifikasi penyakit yang dipakai fasilitas kesehatan. Artikel ini menjelaskan apa yang dicakupnya, apa saja pembagiannya, apa bedanya gangguan bicara dan gangguan bahasa, serta satu hal yang paling sering disalahpahami: apa yang justru tidak<\/em> termasuk dalam kategori ini.<\/p>\n\n\n\n

Apa yang Dicakup Kategori Ini<\/h2>\n\n\n\n

Pada ICD-10, kelompok F80 Specific developmental disorders of speech and language<\/strong> digambarkan sebagai gangguan yang pola normal pemerolehan bahasanya terganggu sejak tahap awal perkembangan<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Klasifikasi itu juga menyebutkan bahwa gangguan pada kelompok ini sering diikuti masalah yang menyertai, seperti kesulitan membaca dan mengeja, hambatan dalam hubungan antarpribadi, serta gangguan emosi dan perilaku.<\/p>\n\n\n\n

Perhatikan kata “sejak tahap awal perkembangan”<\/strong>. Inilah yang membedakannya dari kesulitan bicara yang muncul belakangan karena sebab lain.<\/p>\n\n\n\n

Yang Justru Tidak Termasuk<\/h2>\n\n\n\n

Bagian ini yang paling sering terlewat, padahal paling menentukan. ICD-10 menyatakan bahwa kondisi dalam kelompok F80 tidak secara langsung disebabkan oleh kelainan neurologis atau kelainan mekanisme bicara, gangguan sensorik, disabilitas intelektual, maupun faktor lingkungan<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"Infografik
Mengapa tes pendengaran menjadi bagian wajar dari pemeriksaan.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Artinya, bila kesulitan bicara anak memang berasal dari salah satu hal di atas \u2014 misalnya gangguan pendengaran \u2014 maka yang dicatat bukan kategori ini, melainkan kondisi penyebabnya. Itulah sebabnya pemeriksaan pendengaran hampir selalu menjadi bagian dari penelusuran. NIDCD menyebut evaluasi sering mencakup tes pendengaran, karena masalah pendengaran dapat memengaruhi perkembangan bicara dan bahasa.<\/p>\n\n\n\n

Jadi kategori F80 adalah semacam kesimpulan setelah hal-hal lain disingkirkan<\/strong>, bukan label yang diberikan di awal.<\/p>\n\n\n\n

Baca juga:<\/strong> Speech Delay Adalah: Tanda, Penyebab & Penanganan<\/a><\/p>\n\n\n\n

Beda Gangguan Bicara dan Gangguan Bahasa<\/h2>\n\n\n\n

Dua istilah ini sering dipakai bergantian dalam percakapan sehari-hari, padahal berbeda. NIDCD membedakannya seperti ini:<\/p>\n\n\n\n

Aspek<\/th>Gangguan bicara<\/th>Gangguan bahasa<\/th><\/tr><\/thead>
Yang bermasalah<\/td>Cara menghasilkan bunyi bicara<\/td>Memahami orang lain dan menyampaikan isi pikiran<\/td><\/tr>
Contoh yang disebut NIDCD<\/td>Anak yang tersendat atau gagap saat berbicara<\/td>Anak yang kesulitan memahami apa yang dikatakan orang lain<\/td><\/tr>
Pertanyaan sederhananya<\/td>Apakah bunyinya keluar dengan benar?<\/td>Apakah pesannya sampai dan dipahami?<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Seorang anak bisa mengalami salah satunya saja, atau keduanya. Pembedaan ini penting karena menentukan arah penanganannya.<\/p>\n\n\n\n

Pembagian di Dalam Kelompok F80<\/h2>\n\n\n\n

Pada ICD-10, kelompok ini terbagi menjadi:<\/p>\n\n\n\n

\"Infografik
Enam subkategori F80 menurut ICD-10 versi WHO.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n